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TEDDY'S MAMBO / MAMBO DE TEDDY |
SANDLEBEN, TEDDY |
Partitura |
WOLFGAN G. HAAS MUSIKVERLAG |
Trompeta. Clarinete. Oboe. Violín. |
Solo. Dúo. Trío. Cuarteto. Quinteto. Sexteto. |
Mambo.
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TEMARIO OPOSICIONES PROFESORADO EGB |
VARIOS |
Libro |
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Rama de Música
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TEMPLO |
MEGÍAS, SONIA |
Partitura |
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ |
Coro |
Coro (5 v.i.) |
I. Arriba.
II. Abajo.
III. Al centro y...
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TEMPO DI MARCIA OPUS 16 ª |
POPPER |
Libro |
INTERNATIONAL MUSIC COMPANY
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TEMPORADAS DE LA MUSICA 1985/3 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro |
MINISTERIO DE CULTURA
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TEMPORADAS DE LA MUSICA 1986/1 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro |
UNIVERSIDAD DE MURCIA
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 17 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 18 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 19 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 20 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 21 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 22 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 23 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 23 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 24 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 25 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 26 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 27 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEMPORADAS DE LA MUSICA Nº 28 IA CURSO 84-85 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro |
DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE ALBACETE
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TEMPORADAS DE LA MUSICA V/2 |
FOCHS, FRANCISCO |
Libro
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TEN DUOS |
SKOLNIK, WALTER |
Libro |
SOUTHERN |
Música de Cámara |
Dúo. Trompeta sib y Trombón |
para trompeta y trombón
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TEN SONATAS FOR VIOLIN AND PIANO. PARTE VIOLIN. |
BEETHOVEN, LUDWIG VAN |
Libro |
BELWIN MILLS
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TEN SONATAS FOR VIOLIN AND PIANO.PARTE PIANO. |
BEETHOVEN, LUDWIG VAN |
Libro |
BELWIN MILLS
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TENGO UN ALUMNO CON SÍNDROME DE DOWN |
PERPIÑÁN, SONSOLES |
Libro. |
NARCEA |
Educación. Pedagogía. |
Lector. |
PRESENTACIÓN Agustín Matía
INTRODUCCIÓN
I. EL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN Y SU ENTORNO
1. El miedo a lod esconocido.
Los primeros momentos.
Cuando empieza la escuela.
El descubrimiento del valor de la diversidad.
2. La necesidad de información.
Consideraciones previas.
Qué es el síndrome de Down.
Características específicas del niño con SD: Características físicas.
Características de salud. Motricidad. Inteligencia. Comunicación.
Sociabilidad. Estilo de aprendizaje.
3. El papel de los entornos.
Colaboración entre la familia y la escuela.
El trabajo en equipo.
El valioso papel de los compañeros.
II. ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN EL AULA
4. Principios básicos de intervención.
Marco conceptual.
Principios básicos de la intervención.
Estrategias metodológicas.
5. Funciones cognitivas.
Percepción.
Atención.
Memoria.
Razonamiento.
6. Comunicación.
Comprensión verbal.
Expresión verbal.
Uso funcional.
7. Estilo de aprendizaje.
Impulsividad.
Resistencia al cambio.
Planificación.
Iniciativa.
Tiempo de respuesta.
Estabilidad del aprendizaje.
Evitación.
8. Interacción social.
Dependencia del adulto.
Aislamiento.
Problemas de conducta.
9. Habilidades instrumentales básicas.
Lectoescritura.
Lógica matemática.
10. Salud emocional.
Autorregulación.
Autoestima.
11. Los materiales de trabajo.
Materiales para usar en el aula.
Materiales itinerantes.
COnCLUSIÓN
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TEORÍA 1 |
VARIOS |
Libro |
EDICIONES SIb |
Teoría del Lenguaje Musical y Fichas de ejercicios. Primer curso de grado elemental.
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TEORÍA 2 |
VARIOS |
Libro |
EDICIONES SIb |
Teoría del Lenguaje Musical y Fichas de ejercicios. Segundo curso de grado elemental.
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TEORÍA 3 |
VARIOS |
Libro |
EDICIONES SIb |
Teoría del Lenguaje Musical y Fichas de Ejercicios. Tercer curso de grado elemental.
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TEORÍA 4 |
VARIOS |
Libro |
EDICIONES SIb |
Teoría del Lenguaje Musical y Fichas de ejercicios. Cuarto curso de grado elemental.
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TEORIA COMPLETA DE LA MUSICA VOL.II |
CHAILLEY, JACQUES |
Libro |
LEDUC
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TEORIA COMPLETA DE LA MUSICA. VOL.I |
CHAILLEY, JACQUES |
Libro |
LEDUC
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